Em um texto pedagogicamente estruturado, de leitura fluente, mas densa, o professor e sociólogo Boaventura de Sousa Santos nos chama a exercitar o olhar e o pensamento sobre a pandemia do novo coronavírus – um vírus que ensina, dá lições. As palavras do título já revelam a dureza deste exercício, instigando o leitor a um movimento de questionamento da realidade que vivemos, já que não há respostas prontas em um contexto tão complexo, e por isso mesmo temos de conter o imediatismo a que estamos acostumados.

Ao iniciar com a questão “Que potenciais conhecimentos decorrem da pandemia do coronavírus?”, o autor faz uma provocação à própria ideia de crise pandêmica, ao explicar que o mundo tem estado em permanente crise, ao longo dos últimos quarenta anos. Boaventura mostra que esta é uma crise que se alimenta de si mesma, na medida em que mantém as condições de exceção como uma normalidade – e, desse modo, reproduz o ideário neoliberal, marcado pela grande desigualdade social e pela catástrofe ecológica.

A cruel pedagogia do vírus

Boaventura de Sousa Santos
Grupo Almedina, 2020, 32p.

A pandemia vem, então, agravar a crise já existente, mas, ao mesmo tempo, promove mudanças drásticas no nosso cotidiano, que quebram o ritmo desenfreado do modo de vida imposto pelo hipercapitalismo. Essa quebra vem permitindo experiências das quais nos distanciamos, individual e coletivamente, ao longo dos anos, e revela o processo deliberado de bloqueio ao pensamento sobre as alternativas, dentro da lógica de mercado que passou a gerir e avaliar o Estado e a sociedade civil.